Was ist das los?
Alex hat beschlossen in den Dauerstreik zu treten, weil nur freitags, das hat ja leider nicht so richtig
gebämst. Sie will damit aber nicht nur der Klimakrise, sondern auch der Ausbeutung von Mensch,
Tier und Natur am anderen Ende der Lieferketten entgegentreten.
Mit Mikro, Verstärker und Campinghocker ausgerüstet, mit selbstgeschriebenen Hiphoptracks,
berührenden Appellen an die Menschlichkeit und natürlich ihrem besten Freund Michi, will sie nicht
mehr und nicht weniger als ihre Mitschüler dazu bringen, der Geschichte die Türen zu öffnen. BÄM...
Aber wo bleibt der Michi? Und warum schließt sich hier keiner an, geschweige denn eine Tür auf?
Herr Hohmann, der mit Nichtversetzung droht, falls sie die Klausur in der Dritten verpasst, die
Bärchenmortadella, die sie obszön von ihrer Stulle aus anbaggert, Schneeglöckchen, die ihr höhnisch
die hässliche Fratze eines verlorenen Winters präsentieren und Mitschülern, denen das alles egal zu
sein scheint - das Schicksal schreit ihr permanent ins Gesicht: Lass es sein!
Aber Alex kann nicht anders. Auch wenn dieser Protest anstrengt und immer wieder weh tut, sie
kann nicht anders. Ihr Herz weiß um die schreiende Ungerechtigkeit, Tierquälerei und wie gefährlich
nur ein paar wenige Grad zu viel für uns sein werden. Deswegen macht sie weiter. Wir reisen mit
Alex auch in frühere Episoden ihres Lebens und erfahren wie sie bis zu diesem Punkt kam. Während
ihres Protestes auf dem Schulhof kulminieren die Probleme schließlich. So viel sei verraten, es wird
interstellar und doch ganz nah...
Unsere Unterrichtseinheit
wird zur Zeit noch von der Kulturellen Bildung M-V graphisch umgesetzt. Wenn Sie aber schon mal vorab reinschauen möchten, rufen Sie mich an oder schreiben mir und ich lasse Ihnen eine PDF zukommen.
Die Unterrichtseinheit besteht aus Fragen und Aufgaben, die die Schüler*innen tiefer in das Thema abtauchen und ihre persönlichen Kaufgewohnheiten kritisch hinterfragen lassen. Für die Lehrkräfte gibt es ein Exemplar mit passenden Lösungen, Antwortmöglichkeiten und Zusatzinformationen.
Auch der Erklärfilm kann zusätzlich genutzt werden, falls Themen dieser Art den Schüler*innen neu sind.